Безопасность на дорогах

Национальный проект России

Всероссийская онлайн - олимпиада "Безопасные дороги". Олимпиада проводится в рамках национального проекта «Безопасные и качественные автомобильные дороги» и рассчитана на освоение учениками начальных классов основ безопасного поведения на дорогах. Олимпиада пройдёт с 30 ноября по 11 декабря на онлайн-платформе Учи.ру

Условия участия

В олимпиаде могут принять участие ученики 1–4 классов

В период проведения олимпиады с 30 ноября по 11 декабря у всех участников есть возможность однократно выполнить тренировочные задачи для подготовки к олимпиаде.

На задания олимпиады даётся 60 минут. Количество набранных баллов будет известно сразу после завершения олимпиады.

Олимпиаду уже прошли: Артём К., Женя, София С., Олег

Напоминалочка: вспомни пароль ЗДЕСЬ

Акция "Спаси дерево" - собираем макулатуру!

 

Ежегодно наша школа участвует в городской акции «Собери макулатуру – сохрани дерево!». В этом году учащиеся нашей школы собрали 7725 кг! Родители и ученики нашего класса очень ответственно и активно подошли к этому делу. Понимая важность происходящего, подготовка началась заранее. Тот кто не мог с утра принести макулатуру, подносили и подвозили вечером. Труды не прошли даром! 

Наш класс занял III место  475 кг.

Особая благодарность: 

Семьям Ульяны, Матвея Г., Саши, Софьи Г.. Эти ребята внесли ДОСТОЙНЫЙ вклад в нашу общую победу.

Природные зоны России

 

Урок Цифры 2

Этот урок даёт возможность познакомить учеников с интенсивно развивающимся направлением ИТ-индустрии — нейронными сетями. На уроке ученики узнают, как работают нейросети и познакомятся с современными примерами использования технологии. Полученные знания помогут профориентировать и мотивировать учеников к изучению информационных технологий. Изобретение нейронных сетей произвело революцию в создании искусственного интеллекта и позволило реализовать новый класс задач.

Предсказание погоды, беспилотные автомобили, медицинская диагностика, голосовые помощники и многое другое стало возможным благодаря нейросетям. В будущем влияние нейронных сетей на разные сферы человеческой жизни возрастет многократно.

Основная идея и цель урока заключается в формировании у учеников представления о технологии нейронных сетей, принципах их работы, способах применения на основе актуальных и интересных примеров. Важно показать, как нейросети влияют на нашу повседневную жизнь, а также профориентировать и мотивировать учащихся на получение знаний, умений и навыков в этой сфере.

Ссылка на урок ЗДЕСЬ

Урок цифры.

Ссылка на урок ЗДЕСЬ

Изучаем производства: "Фруже" кондитерская фабрика

 

Урок Конституции

 

Весёлые истории ...

 

Мы - четвероклассники!

Этап 4.

Мальчишки и девчонки, а так же их координаторы!

Строительство закончено! Словарик строителей собран! Ребята, разместите свой дом на общей карте!
Инструкция к этапу:
1. Участвуем в итоговой викторине;
2.  Оцениванием итоговый продукт – страницу Энциклопедии. Оцениванием свою страницу и страницу команды – напарницы, используя Критерии оценивания итогового продукта. Результаты выставляем в общую Таблицу взаимооценивания.

3. Проверяем своё продвижение по таблице "Шаги к успеху".
4. Напишите эссе "Как дом помогает понять мир?"
Эссе пишем в блоге в комментариях под постом с вашей презентацией.

Справочник строителя

Строим дом. Дом на сваях

Строим дом. Юрта

Строим дом. Балаган

Этап 3. Технология строительства

Ребята, при строительстве дома участвуют люди разных профессий. На этом этапе предлагаю стать инженерами и архитекторами.  Прочитайте свою статью о жилище в нашей общей энциклопедии. Из этого текста (ЗДЕСЬ) выберите слова, связанные с технологией постройки жилища, которое описывали вы. Интересно, сильно ли будут отличатся слова инженеров и архитекторов разных стран? Внесите эти слова в форму и мы потом вместе ответим на этот вопрос. 

Строи дом. Рондавель

Строим дом! Иглу

Этап 2. Улица мира

Ребята, а давайте вместе постоим "Улицу мира"! На этой улице будут стоять дома разных народов мира. Думаю, многие из вас были в Этномире, где собраны объекты из разных стран. Итак начинаем!
Для этого:

• Cоставляем для себя план работы (технологическую карту) по моделированию жилища;
• Изготавливаем модель жилища. Воспользуйтесь таблицей "Критерии самооценки модели дома";
• Разместите в презентации процесс изготовления вашего дома. Для этого создайте копию ШАБЛОНА через кнопку ФАЙЛ и оформите по требования шаблона;
• Откройте доступ и ссылку разместите в таблице "Шаги к успеху" или отправьте на адрес организатору проекта: nfnmzyf33@gmail.com 
• Если у вас не получилось, скачайте ШАБЛОН на свой компьютер и готовую работу отправьте организатору проекта: nfnmzyf33@gmail.com.

Друзья, на нашей улице Мира появился первый дом:

С чего начать? Подсказка:

Этап 1. Такие разные!

Самые активные участники проекта: 

Вася, Пелагея, Матвей, Миша, команда "Друзья", команда "Мудрецы".

Ждём остальных участников!

Двигаемся дальше! 

Ребята, из мультфильмы вы узнали, как много разных видов строений  человек использует для жилья. Думаю, вы все слышали поговрку "мой дом - моя крепость"? Как много смысла вложено в неё. Дом должен обеспечивать человеку безопасность! Интересно, а безопасность от чего? Интересно!

На этом этапе проекта мы начнём искать ответы на вопросы:
Как образ жизни людей влияет на жилища?

• Как человек зависит от природы?
• Какие народы мира похожи на улиток?
• Почему у одних народов дома переносятся, а других - всегда на одном месте?
• Почему одни дома строят каждый год заново, а другие никогда не перестраивают?
• Что мы можем узнать о людях по их жилищам?

В таблице «Шаги к успеху», внесены типы жилья, распределенные между участниками методом случайного выбора. С 5 июня приступаем к созданию Энциклопедии «Жилища народов мира».

Для этого участники проекта:

• собирают материал о предложенном типе жилья; 
• создают стикер по плану, расположенному на общей доске (Энциклопедии) - ЗДЕСЬ
• размещают переработанный материал на созданной странице Энциклопедии.
• проверяют свою работу по бланку по пунктам 1-3 - ЗДЕСЬ

Для начала работы с сервисом Padlet нажмите на знак "+" (регистрация не нужна!)

Следующее задание появится 9 июня!

Встреча (по желанию) в ZOOM по первым итогам проекта в 18:00 по МСК. Ссылка будет отправлена на адрес электронной почты.

Мы на старте!

Готовимся к путешествию:
Таблица "Шаги к успеху"
Уважаемые родители и ребята, уверена, вы уже познакомились со стартовой презентацией. Интересно, а что вы знаете уже о жилищах разных народов мира до проекта, сейчас?

Для этого заполните "Таблицу З-И-У" ЗДЕСЬ. 

Давайте вместе узнаем больше о жилищах народов мира!

Проверьте свою информационную грамотность! (для работы с документом, создайте копию)

Дом, который постоил ...

"Дом - это там, где твое сердце"

Плиний Старший

Ребята, здравствуйте! Вы наверняка с легкостью можете продолжить стихотворение "Дом, который построил Джек". А какой он, дом Джека?

- Если бы дом построил не Джек, а индеец или эскимос, то каким бы он был?

- Какие дома бывают?

- Почему у одних народов дома переносятся, а других - всегда на одном месте?

- Почему одни дома строят каждый год заново, а другие никогда не перестраивают?

Предлагаю разобраться в этом, участвуя в проекте "Дом, который построил..."

В ходе проекта вы:

• узнаете о типах жилья народов мира;о зависимости типов жилищ от условий проживания, от национальных традиций;
• составите словарик архитектурных терминов, используемых в проекте (Облако слов);
• научитетесь делать модели жилищ народов мира;
• создадите коллективную энциклопедию "Дом, который построил..";
• создадите коллективную карту "Дома народов мира".

Старт проекта 3 июня

Читать не вредно, вредно НЕ читать!

1. Э. Ражкак «Живой мир под микроскопом»
2. Х. Апорнсири «Год в лесу»
3. З. Целей «Сказки об островах»
4. Н. Дашевская «Тео – театральный капитан»
5. К. Чапек «Дашенька, или История щенячьей жизни»
6. О. Лукас «Путешествие на край кухни»
7. Э. Файви «Мусорная революция»
8. Эсфирь Эмден «Дом с волшебными окнами»
9. А.Нанетти «Мой дедушка был вишней»
10. Лилия Корнильева «Старинные сказки на всякую пору»
11. Фет Афанасий Афанасьевич, Косяков Иван, Чарская Лидия Алексеевна «Мама, бабушка и Пра»
12. Бьянка Питцорно «Когда мы были маленькими»
13. Елена Ярышевская «Подковкина»
14. Сергей Вольф «Глупо как-то поучилось»

О чём книги? Посмотрите ЗДЕСЬ

Сертификаты за ПРОЕКТЫ ЗДЕСЬ

Чтобы не скучать, идём в музей и ....

Программа для вас!

Ребята! Для вас выбрала ссылки с виртуальными турами и проектами по временным выставкам разных собраний страны. Рассмотрите картины Валентина Серова и Ильи Репина, познакомьтесь поближе с эпохой Николая I, пройдитесь по залам Эрмитажа и посмотрите кинохронику военных лет.

Виртуальные туры по выставкам российских музеев:

• Музеи России"Третьяковская галерея" ЗДЕСЬ
• Виртуальный тур по музеям России ЗДЕСЬ
• Музей океанариум Калининград (видеопроект ЗДЕСЬ)
• Русский музей ЗДЕСЬ
• Эрмитаж ЗДЕСЬ
• Третьяковская галерея ЗДЕСЬ
• Музей Победы ЗДЕСЬ
• «История создания российского флота» («Гото Предестинация») ЗДЕСЬ
• Археологический музей Москвы ЗДЕСЬ

Путешествуем по Франции и Великобритании

В центре Европы

14 апреля

Важная информация!

Уважаемые родители, наш учебный год завершается 15 мая. Завтра состоится родительское

собрание в 18:00. Обсудим каким образом будем сдавать учебники и объяснить, какие задания дети получат на лето. Подумайте, о необходимости и возможности участия ваших детей в работе клубных часов с учителем в период летних каникул (проектная деятельность).

Анкета для родителей ЗДЕСЬ

Ребята, завершая этот учебный год, хочется вспомнить, как мы его прожили. Предлагаю заполнить онлайн доску своими фотографиями, сообщениями. Это и будет вашим домашним заданием на завтра. 

Ссылка на работу ЗДЕСЬ или ЗДЕСЬ
Готовимся к чаептию и весёлым историям-воспоминанием: "До свидания 3 класс!"

13 мая

Автор: Матвей

Математика:
Классная работа 
Новая тема: Читаем многозначные числа
Видео ЗДЕСЬ
с. 109 № 473, 478,№  461 (вычисления столбик, по заданию) (прислать учителю)
Домашняя работа:
с. 107 № 470 (прислать учителю)

Задание в Учи.ру выполнили ВСЕ! Спасибо. Оценки в журнале.Учи.ру 
Задание от учителя (выполняем 13 или 14 мая, время ограничено 40 минут, работа на оценку)

Русский язык:
Классная работа:
Диктант (прислать учителю)
Грамматическое задание
1.Выполни синтексический разбор пятого предложения.
2. Выполни морфологический (как часть речи) разбор слова ВЕСНА и ОБЪЯВИЛА (1 предложение);
3. Определи падежи имен существительных в 12 предложении.

Для самых быстрых:
Тетрадь на печатной основе с. 42 упр. 563, 564
Домашняя работа:
Учи.ру 
Задание от учителя (выполнить 13 мая, время ограничено 25 минут, работа на оценку)

Окружающий мир
Защита проектов: ЗДЕСЬ

12 мая

Автор: Саша

Математика:
Классная работа 
Новая тема: Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч
Видео ЗДЕСЬ
с. 102 № 460, 464, 468
Домашняя работа:
Учи.ру 
Задание от учителя (время ограничено 40 минут! работа на оценку!)
Выполнить задания Олимпиады по математике "Заврики" (с 12 до16 мая)
Прошли: Артём К. Миша, Ульяна, София, Саша и Вася (молодцы!)

Русский язык:
Классная работа:
Тетрадь на печатной основе:
с 41. упр. 562, 563, 564
Домашняя работа:
с. 45 упр. 572 списать в рабочую тетрадь.
Предложение Летом в самые жаркие дни ... синтаксический разбор, выписать словосочетания (прислать учителю)

Завтра уроки начинаются в 09:10

математика

русский

окружающий мир (защита, новая тема)

Готовимся к уроку математики

С праздником великой ПОБЕДЫ!

С Днем Победы! Этот праздник с каждым годом отдаляется от нас. Но мы никогда не должны забывать о тех героических поступках, которые совершили наши предки во имя свободы, чести и благополучной жизни. В этот праздник хочется в первую очередь пожелать мира. Ведь ничто не стоит дороже, чем человеческие жизни, слезы матерей, сломанные судьбы огромного количества людей. Пусть эта победа вдохновляет только на хорошие поступки, любовь к Родине. Пусть никто и никогда не увидит войны.

Война глазами наших детей

(авторы: ЗДЕСЬ)

Молодцы ребята! Дошли до конца! 

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-pobedy/proza.htm

8 мая

Просмотрите мульфильм и выполните задание ЗДЕСЬ

МАРАФОН "Города-герои"

Автор: Ангелина

Великая Отечественная война закончилась 75 лет назад. Эта война изменила ход мировой истории, судьбы людей и карту мира. Наш народ противостоял мощному натиску высокоорганизованного и хорошо вооружённого противника — нацистской Германии и её союзников. Мы выстояли и победили.

За Победу была заплачена самая высокая цена — цена жизни. В судьбе каждой семьи война оставила свой след. Деды и прадеды, бабушки и прабабушки каждый день совершали свой подвиг. Они шли на смерть в наступательных операциях, рыли окопы и организовывали полевые госпитали, уходили в леса, для того чтобы стать партизанами, работали в тылу. Для каждого было своё дело. И оно приближало последний день войны.

День Победы — это праздник, объединяющий поколения.

Наша задача — сохранить память о подвиге народа, который своим единством и сплочённостью, трудолюбием и самоотверженностью, невероятной любовью к Родине обеспечил нам мир, свободу и независимость. День Победы — это праздник, объединяющий поколения. Мы помним свою историю и гордимся ею!

(источник)

Ребята, предлагаю отметить этот ПРАЗДНИК сетевой игрой.

Приглашаю всех принять участие в МАРАФОНЕ "Города-герои". Участвовать можно всей семьёй!

Инструкция:

1. Игровое поле - карта.

2. Кликните мышью по городу-герою Мурманску (первый город нашего МАРАФОНА), откроется метка на карте.

3. Метка на карте имеет название и ссылку на задание.

4. Пройдите по ссылке и выполните задание.

5. После ответа, вы автоматически получаете название следующего города-героя нашего МАРАФОНА.

Победит тот, кто посетит 13 городов-героев и выполнит все задания ВЕРНО.

Ссылка на игровое поле с заданиями ЗДЕСЬ. Старт 7 мая окончание 9 мая включительно. 
Первые ПОБЕДЫ!

Наши северные соседи

Посмотри фильм и проверь себя!  ТЕСТ

Великий праздник СКОРО! Начинаем МАРАФОН Победы!

Ребята, предлагаю эти дни посвятить памяти ГЕРОЕВ, которые пали за наше мирное небо над головой.

Песня "Безымянная высота" написана на основе реальных событий — боя 18 советских солдат 8-й роты 718 полка 139-й стрелковой дивизии 10-й армии Западного фронта под командованием лейтенанта Евгения Порошина против двухсот[ немецких солдат в ночь с 13 на 14 сентября 1943 года. 

Автор слов — поэт Михаил Матусовский, композитор — Вениамин Баснер.

Автор писал:  "Я написал песню, которая как бы сфокусировала в себе фронтовую судьбу двух главных героев картины. Песню, не поражающую масштабностью и размахом событий, но показывающую дух, смелость и отвагу защитников Родины. В истории Великой Отечественной войны это только маленький эпизод, но как велико его значение!"

Ребята, а как эта пестня связана с нами, жителями Калужской области?

Ответ ЗДЕСЬ

Учим слова песни: На Безымянной высоте

Дымилась роща под горою
И вместе с ней горел закат
Нас оставалось только двое
Из восемнадцати ребят.
Как много их, друзей хороших,
Лежать осталось в темноте,
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.

Светилась, падая, ракета,
Как догоревшая звезда.
Кто хоть однажды видел это,
Тот не забудет никогда.
Тот не забудет, не забудет
Атаки яростные те
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.

Над нами мессеры кружили,
И было видно словно днём,
Но только крепче мы дружили
Под перекрестным артогнём.
И как бы трудно не бывало,
Ты верен был своей мечте
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.

Мне часто снятся те ребята
Друзья моих военных дней.
Землянка наша в три наката,
Сосна сгоревшая над ней.
Как будто снова вместе с ними
Стою на огненной черте
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.

Исследовательская работа по песне "На Безымянной высоте" (ЗДЕСЬ)
Иллюстрируем песню (ЗДЕСЬ)

Время твоит чудеса!

Подходит к концу проект "Время творит чудеса". Проверьте всё ли вы отметили в таблице продвижения? (ЗДЕСЬ). Только самые упорные, кто дойдёт до конца, получит сертификат и звание "Укратитель времени"!

Итоги предыдущего этапа:

На этапе создания плакатов "5 советов эффективного человека" участники встречались с разными интересными людьми. А вот советы, данные этими людьми очень схожи. Они рекомендуют не лениться, беречь не только своё время, но и чужое; лучше учиться, не откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня.

Ребята, Сборник задач готов! Вместе решаем задачи ЗДЕСЬ!

А что дальше?

Делаем выводы с помощью эссе!

Эссе (франц. essai — попытка, проба, очерк, от лат. exagium — взвешивание), прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу.

Эссе - это обычное упражнение, которое ученик выполняет самостоятельно. Оно даёт возможность ученикам не только показать уровень своих знаний, но и выразить себя.

Есть несколько правил, которые помогут детям написать эссе.

1. Пиши о том, что тебя действительно интересует. (Ребёнок должен выбрать один из предложенных вопросов ниже).

2. Пиши о том, что ты действительно чувствуешь и думаешь.

3. Нужно писать так, как хочется, а не так, как делают другие.

Цель написания эссе заключается в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

Напомню вам вопросы, на которые мы отвечали:

Как увидеть время?

Как упорядочить время?

Как перегнать время?

Почему времени часто не хватает?

Какие чудеса творит время?

И главный вопрос, на который пока не смогли ответить герои "Сказки о потерянном времени" Е.Шварца "Как сберечь время?" Как бы вы на него ответили?

Поделитесь своими находками с друзьями, выскажите своё мнение ЗДЕСЬ.

Оценивает работу в проекте учитель: оценка в журнал по математике и русскому языку.

Весна идёт! Весне дорогу!

Ребята, наш проект почти закончен! Только самые упорные, кто дойдёт до конца получит
сертификат за участие и звание "Знаток ВЕСНЫ"! В таблице продвижения (ЗДЕСЬ) прошу всех, кто не отметился, поставить отметку о прохождении этапов.
Что дальше?
1. Оцениваем работу в сборнике "Правда или враки" ЗДЕСЬ. Инструкция и КТО КОГО оценивает смотрите ЗДЕСЬ!
2. Размещаем последнюю фотографию фасоли на своём слайде в презкнтации ЗДЕСЬ.

Новое задание

Ребята, предлагаю вам стать внештатными корреспондентами издательства "Лесная газета", где вы сможете рассказать о том, какие виды птиц гнездятся весной в ваших краях, какие звери весной пробуждаются от спячки.

Порассуждаете над вопросами:

Где быстрее растает снег: в березняке или в ельнике и почему?

Как мы можем помочь весной братьям нашим меньшим?

Цветёт ли берёза, орешник, осина?

Какого вида облака появляются весной на небе?

Возможно, в своих рассуждениях вы дадите ответ на главный вопрос: Почему всё изменяется?

Для этого вам предстоит написать небольшое эссе на тему "Весенний календарь" (оно похоже на сочинение-рассуждение). Обязательно подумай над поставленными вопросами, опубликуй в совместном Google-документе Издательство "Лесная газета". Не забудьте указать автора или соавторов.

Важно! Текст эссе должен состоять из 60-100 слов. Как писать эссе ЗДЕСЬ.

Подбери иллюстрацию - картину художника, которая наиболее точно соответствовала бы тематике эссе и разместите её на своей странице. Не забудьте указать автора картины и адрес (ссылку) картинки в Интернете или, если изображение будет отсканировано из книги, данные этой книги.

Оценивает учитель! 

За работу в проекте оценки в журнал - окружающий мир и русский язык!

А пока, любуемся подснежниками ЗДЕСЬ!

30 апреля

Автор: Герман

Внимание: учителю на проверку высылаем только помеченные работы! Остальные работы выполняем в рабочей тетради, указывая вид работы: классная и домашняя

Русский язык
Классная работа

с. 97 упр. 561 (прислать учителю)

тест

Литературное чтение

Классная работа

работа в тетради на печатной основе с.46 - 53

тест

Домашняя работа

стихи наизусть по выбору

Английский язык по расписанию

ЗАВТРА ВЫХОДНОЙ! 

Итоги конкурса пасхальных экспозиций

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!!! 

Великий день!

Дорогие друзья! До 9 мая осталось меньше двух недель! Приближается особый праздник для нашей страны - День Победы! Приглашаем Вас принять участие в он-лайн школьной акции "Твоя Победа", посвящённой 75-летию со дня Победы в Великой Отечественной войне. В рамках акции можно поучаствовать: 

1. В творческом конкурсе"Ты хотел мира? Помни о войне!". Нужно прислать видеозапись (не более 5 мин.), на которой участник конкурса читает стихотворение о ВОВ (можно собственного сочинения), исполняет под минусовку военную песню или танец. 

2. В акции "Книга памяти. Пишем вместе". ✍️Высылайте фотографии, биографические данные об участии Ваших близких в ВОВ. 

3. В конкурсе поделок и рисунков "Война и Победа глазами детей". Присылайте фотографии поделок и рисунков (в любом исполнении). 

4. В онлайн фотовыставке "Под знаменем Победы". Для этого нужно выслать тематическую фотографию прошлых лет, сделанную в районе мемориала "Вечный огонь" г. Обнинска 9 мая. Обязательно укажите фамилию, имя, класс.

В школьной он-лайн акции "Твоя Победа" могут принять участие все желающие (учащиеся 1-11классов 13 школы, педагоги, родители). Участие может быть как индивидуальным, так и семейным. 

Присылайте фотоработы, видеозаписи, фотографии на почту valentinabelyaeva1213@mail.ru Всё участники школьной акции будут награждены электронными дипломами, грамотами и благодарностями. Участвовать можно как в одном, так и во всех 4-х направлениях данной акции. Всё фотоработы, видеозаписи будут размещены в группе 13 школы в Вконтакте (вот ссылка на группу - https://vk.com/club186504511 ).

Путешествуем по странам соседям!

Информация по проекту

"Путешествуем по странам соседям"
1. Распределение ЗДЕСЬ
2. Требования:
План:

• Где находится, с кем и с чем граничит.
• Достопримечательности.
• Интересные факты.

Важно!
Экскурсию проводим по общей презентации: ЗДЕСЬ
На страну 1-3 слайда.
Текст: НЕ БОЛЕЕ 1-2 предложений (коротких!)
Изображения: НЕ БОЛЕЕ 4 фотографий.

Свои слайды сопровождаете устным рассказом о стране.

Защита: с 6 мая (мы будем знакомиться со странми постепенно, о готовности делайте отметки в общем документе ЗДЕСЬ).

Ждём интересных экскурсий!

29 апреля

Внимание: учителю на проверку высылаем только помеченные работы! Остальные работы выполняем в рабочей тетради, указывая вид работы: классная и домашняя

Русский язык

Автор: Матвей К.

Классная работа
ЗДЕСЬ  (проверяем вместе)

тетрадь на печатной основе с. 40 упр. 560 (устно)

Домашняя работа

Пишем сочинение о слове 

тетрадь на печатной основе с. 40 упр. 560 (прислать учителю)

Математика

Классная работа

с. 96 № 449, 448

Домашняя работа:

с. 97 № 452

Литературное чтение (задание на 29 апреля)

Классная работа
Читаем стихотворение наизусть;
А. П. Чехов "Весной" с. 177 -178 вопросы, тетрадь с. 51;
с. 53 задание 2 

Домашняя работа

с. 179 - 184 наизусть по выбору

28 апреля

Внимание: учителю на проверку высылаем только помеченные работы! Остальные работы выполняем в рабочей тетради, указывая вид работы: классная и домашняя

Русский язык

Автор: Софья Г.

Классная работа
ЗДЕСЬ  (работа на оценку, подпишите свой стикер)
Домашняя работа

письмо на доске 

Математика

Классная работа

с. 95 № 446, 447

Домашняя работа:

с. 96 № 450

Задачки ЗДЕСЬ (прислать КОД)

Литературное чтение (задание на 29 апреля)
Повторить стихотворение;
А. П. Чехов "Весной" с. 177 -178 вопросы, тетрадь с. 51;
с. 53 задание 2 

27 апреля

Автор: Матвей Гуч

Внимание: учителю на проверку высылаем только помеченные работы! Остальные работы выполняем в рабочей тетради, указывая вид работы: классная и домашняя

Русский язык
Классная работа
Учим русский язык вместе с Завтриками ЗДЕСЬ

Работа над ошибками тест

Домашняя работа
Откройте задание по ссылке ниже. Его можно распечатать, а можно переписать в рабочую тетрадь. Каждое слованое слово обведите, исправив ошибку, если есть. Повторить на строчке 2-3 раза правильно. 
Задание  ЗДЕСЬ (прислать учителю)

Математика
Классная работа
Проверка д\з с. 94 (задачи)
с. 91 № 439
Домашняя работа
с. 94 № 445, № 444 (прислать учителю)

Окружающий мир
Тема: Наши ближайшие соседи.
Домашняя работа:
Текст учебника, рабочая тетрадь.

Литературное чтение (задание на 29 апреля)
Повторить стихотворение;
А. П. Чехов "Весной" с. 177 -178 вопросы, тетрадь с. 51;
с. 53 задание 2